• Una semplice immagine pubblicata sui profili social di MagicLand, il grande parco divertimenti a Valmontone, ha scatenato una tempesta di polemiche tra genitori, associazioni e commentatori, culminata con la rimozione

di Milo De Filippis

Valmontone 26 gennaio 2026 – La polemica esplosa intorno a MagicLand, dopo la pubblicazione – poi rimossa – di un post che promuoveva attività scolastiche con simulazioni militari rivolte ai bambini, non può essere archiviata come una semplice bufera social.

Era stato un post promozionale a fare discutere: una locandina colorata, con la scritta arcobaleno “School Days – A MagicLand giocando s’impara!”, affiancata alla foto di uomini in mimetica intenti a simulare un’irruzione militare. L’iniziativa – parte delle giornate didattiche rivolte alle scuole in programma il 13 e 14 maggio 2026 – includeva, tra le decine di attività previste, anche una simulazione “realistica” di ingresso in un centro abitato con individuazione, immobilizzazione e trasporto di un “elemento ostile”

Perché quando al centro della discussione c’è un’iniziativa che coinvolge scuole, famiglie e un luogo simbolo del territorio come il parco di Valmontone, la riflessione riguarda tutta la comunità.

MagicLand rappresenta da anni una realtà economica e turistica importante per la zona, un punto di riferimento per migliaia di famiglie e studenti. Proprio per questo, ciò che accade al suo interno – e soprattutto ciò che viene proposto come esperienza educativa – assume un valore che va oltre la singola iniziativa promozionale.

L’obiettivo dichiarato degli School Days è quello di affiancare al divertimento momenti di apprendimento. Un intento condivisibile, che in passato ha trovato spazio in laboratori scientifici, attività sulla sicurezza e progetti didattici pensati per le scuole.

Tuttavia, l’inserimento e la comunicazione di simulazioni ispirate a contesti militari hanno sollevato un interrogativo legittimo: è questo il messaggio che vogliamo trasmettere ai più piccoli?

Si tratta di una visione culturale che merita di essere discussa. Un parco divertimenti – luogo simbolo dell’infanzia, del gioco, della sospensione della realtà – può davvero diventare lo spazio in cui si mettono in scena irruzioni, “elementi ostili” e linguaggi propri del contesto bellico?

Chi difende l’iniziativa parla di educazione alla legalità, di conoscenza delle istituzioni, di tecnologia applicata alla sicurezza. Argomenti legittimi, certo. Ma il punto è un altro: che cosa resta nei bambini, al di là delle intenzioni degli adulti?

Resta l’idea che la guerra sia un’attività simulabile, quasi ludica. Che l’uniforme, l’arma, l’operazione militare siano elementi neutri, privi di conseguenze umane, morali, storiche.

Non si tratta di mettere in discussione il ruolo delle istituzioni o delle forze armate, né di negare il valore educativo della legalità e della tutela collettiva.

Il nodo sta piuttosto nel linguaggio e nelle immagini utilizzate, che rischiano di avvicinare il mondo dell’infanzia a una rappresentazione semplificata e quasi ludica del conflitto e della violenza.

In un territorio come il nostro, dove scuole, associazioni e famiglie lavorano quotidianamente per promuovere inclusione, dialogo e cittadinanza attiva, la sensibilità su questi temi è comprensibilmente alta. Non a caso, le reazioni critiche sono arrivate non solo dai social, ma anche da realtà civiche e culturali locali.

La scelta di MagicLand di cancellare il post è un primo passo, segno di attenzione verso le preoccupazioni emerse. Ma la questione resta aperta: quale tipo di educazione vogliamo sostenere quando parliamo ai bambini? E quali confini è giusto non oltrepassare, soprattutto in spazi che nascono per il gioco e l’immaginazione?

Il dibattito, se affrontato senza slogan e contrapposizioni, può diventare un’occasione utile per tutto il territorio. Perché crescere una comunità consapevole significa anche interrogarsi, insieme, sui messaggi che scegliamo di trasmettere alle nuove generazioni.